История образования и педагогической мысли

Из перечисленного, византийская высшая школа представляла собой:

образовательное учреждение, подчиненное императору

История образования и педагогической мысли

Из перечисленного, вековые обычаи и традиции воспитания зафиксированы в:

былины
легенды
песни
поговорки и пословицы
сказки

История образования и педагогической мысли

Из перечисленного, в палестрах в первую очередь внимание уделялось:

бег
борьба
метание диска и копья

История образования и педагогической мысли

Из перечисленного, в основе методики обучения в эдуббах лежали:

заучивание
механическое запоминание
переписывание

История образования и педагогической мысли

Из перечисленного, в общинном обучении юношей ориентировались на приобретение ими практических навыков в:

земледелие
охота

История образования и педагогической мысли

Из перечисленного, в общинном обучении девушек ориентировались на приобретение ими практических навыков в:

гончарные работы
домоводство
ткачество

История образования и педагогической мысли

Из перечисленного, в мусических школах в первую очередь внимание уделялось:

игра на кифаре
поэзия и грамматика
счет
чтение и письмо

История образования и педагогической мысли

Из перечисленного, в матриархальной общине воспитанием мальчиков преимущественно занимались:

мужчины рода со стороны матери

История образования и педагогической мысли

Из перечисленного, в матриархальной общине воспитанием девочек занимались:

женщины рода
мать
сестры

История образования и педагогической мысли

Из перечисленного, в константинопольской высшей школе времен ее расцвета обучали:

комментирование и критика греческих текстов
комментирование сочинений отцов церкви
медицина
метафизика как метод исследования природы
музыка
платоновская и неоплатоновская философия
философия